随迁子女回流对学习适应的影响研究

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在城乡流动背景下,受到城乡二元户籍制度和教育政策等因素的影响,随迁子女回流入学的现象普遍存在.本文基于安徽、湖南、江西3省的农村学校调查数据,采用有序Logit模型和倾向得分匹配法,从学习态度、学习环境、学习成效、学习动机4个方面检验了回流对农村儿童学习适应的影响.研究发现,回流对农村儿童的学习态度、学习环境与学习成效等学习适应内容均有显著的负向影响,但并未削弱其学习动机.最后,根据调查结果,提出从根源上减少回流儿童产生、父母陪伴回流以及学校构建回流儿童关爱与教育体系等改善回流儿童学习适应的建议,为促进教育公平提供参考.
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