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“家庭、学校、社会”是教育教学活动开展的局域网,三者的相辅相成是确保学生全面化发展的重要战略基础,但目前来看,由于家庭教育各种误区的存在,青少年身心发展受到一定影响,对于社会和国家的稳定性而言也是十分不利的,为此,本文主要基于家庭教育对青少年心理健康的积极意义,针对教育误区的优化处理对策开展了系统化剖析.