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<正>一、研究目的近年来,教育界要求恢复地理高考的呼声颇高;随着人民教育出版社出版的新地理教材在南京市的全面推广使用,中学地理教师对新教材的内容、编排顺序、教学实施等方面反映也很强烈.为了客观了解当前南京市中学地理教育的现状和中学生学习地理的心态,捕捉中学地理教育从应试教育向素质教育的转轨中出现的新问题、新矛盾,力图抓住带有倾向性的问题,努力探索地理教育怎样致力于发展学生的智能、怎样面向现代化、面向世界、面向未来.这正是我们的研究目的.