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<正>数学是抽象、枯燥、乏味的,数学课堂也让许多孩子望而生畏。如何通过"五元"课堂教学模式来构建灵动的数学课堂呢?我想从以下几方面加以说明。一、教是预设,学时生成"五元"课堂教学模式对老师们提出了更高的要求,每次授课前我们都要仔细的挖掘教材内容,细研课
如何让数学课堂灵动起来
【摘 要】
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<正>数学是抽象、枯燥、乏味的,数学课堂也让许多孩子望而生畏。如何通过"五元"课堂教学模式来构建灵动的数学课堂呢?我想从以下几方面加以说明。一、教是预设,学时生成"五元
【机 构】
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吉林省东辽县金洲乡中心小学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2015年S1期
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