小学语文教学中如何提高课堂教学质量

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizhongfeng3218
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文课程一直以来都是最受重视的课程,尤其是小学语文,因为这门课程是帮助学生打基础的学科,是让学生学会认字、读书的学科,同时,还是教会学生运用语言进行交流、进行书面表达的重要课程。但是,由于过于传统的教学模式,使得我国小学语文教学模式仍然停留在呆板的教师说、学生写的阶段,这将对学生语文素养的培养造成一定的负面影响。所以,我们一定要及时地改善我国小学语文教学现有的教学模式,全面提升语文教学的课堂 Chinese courses have always been the most valued courses, especially primary school languages, because this course is to help students lay the foundation of discipline, is to allow students to learn to read, study the subject, at the same time, or teach students to use language to communicate, An important lesson written in writing. However, due to the too traditional teaching mode, the primary Chinese teaching mode in our country still stays in the dull teacher saying that the stage of writing by the students will have a negative impact on the cultivation of students’ Chinese literacy. Therefore, we must promptly improve the existing teaching mode of Chinese teaching in elementary schools in our country and raise the overall classroom of Chinese teaching
其他文献
在英语课堂教学中,教师应提升教学提问艺术,引导学生积极思考,使学生能更主动地参与课堂活动,成为真正意义上的学习主体,引发学生高水平思维,创设高效愉悦课堂。 In English
期刊
提高英语教学的效率是英语教师的首要任务。当代教育设计理论家迪克和赖泽认为:备课就是对长期或短期的教学活动做出规划,所以备课就是规划教学。  1. 研究教材  教材是教学内容的物化形态,是学生借以获得课程经验的中介和手段。教材不仅限于教科书,还包括其他的课程资源。  先研究课程标准,弄清自己所教学科秉持的教学理念,设计思路,了解教材的编排和使用建议。避免只见树木,不见森林,甚至一叶障目之弊。  认真
初中英语教学过程中,就要培养学生对于英语学科本身具备的自信心,让学生感受到英语知识内在的人文精神,形成积极进取的学习心态,从而在英语学习过程中,达到事半功倍的效果。  1. 鼓励学生努力学习获得成功  在教学过程中,教师要鼓励学生对于英语要大胆地听、说、读、写,让学生敢于开口,消除他们学习英语的心理障碍,让学生拥有了学习英语知识的自信心。例如,当学生按照教师要求读完某一课的单词之后,教师可以用“E