【摘 要】
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数学知识源于生活实践，并最终又运用于生产生活实践中。在实际教学活动中要从学生的实际出发，把数学教学与现实社会生活紧密联系起来，使数学问题生活化，生活问题数学化，使学生感受
【机 构】
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贵州省沿河县新景镇中原完小 贵州 沿河 565300
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数学知识源于生活实践，并最终又运用于生产生活实践中。在实际教学活动中要从学生的实际出发，把数学教学与现实社会生活紧密联系起来，使数学问题生活化，生活问题数学化，使学生感受到数学来源于生活，并服务于生活，使学生了解数学价值，体验生活，认识社会。小学数学教学要捕捉生活中的数学现象，改变和整合教学内容；要联系生活中的数学问题，设计数学实践活动；要挖掘数学知识的生活内涵，努力提高学生综合应用知识去解决实际问题的能力。
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