抓住核心 巧用三角

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  摘 要:本文从几何直观入手,探讨了如何依据直观图形明确“核心元素”来解决一类平面几何问题的方法.全文查看链接
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赶紧坐到马桶上,拉下裤子——哗!
儿子冬冬今年9岁,在实验小学读三年级。一天晚上,他一进家门就气呼呼地告诉我一件班里的不平事——间操时,值周领导趁机到各班抽查学生的学具摆放情况,发现冬冬的座位上很乱,文具盒和书籍散堆在课桌上,因而被扣掉一分,直接影响到班级的月末评优。班主任张老师得知此事,利用放学前的班会时间,不分青红皂白地将冬冬狠批一顿,还责令他辞去了“中队长候选人”的职务。  “处罚我倒不怕,关键是我的挨批有些冤枉!上操前我明
【摘 要】长期以来,关心学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上,却忽略了与每个学生发展息息相关的心理健康教育问题。从学校教育教学的规律和学校育人的根本目的出发,进一步阐述学生心理障碍的形成原因和造成的严重危害以及解决策略。  【关键词】心理健康;人际关系;学校教育;家庭教育;社会教育  一、分析学生常见的心理障碍  1. 自卑心理  部分学生由于学习成绩不好,屡犯错
作为两个孩子的妈妈,我时常思考如何教育孩子。要养育好孩子,比起教师,父母需要做更细致的工作。父亲的角色固然很重要,但是一般来说,妈妈和孩子相处的时间更多,付出的也会更多。做妈妈是世界上最辛苦,最富挑战性,最有意义的一件“工作”。感谢上天给我这份“工作”,而我从心底里也喜爱这份“工作”。  用苏格拉底的话来说,教育是把我们内心勾引出来的工具和方法,该写什么字,该读什么书,这些学校里可以学得到。我不太
摘 要:目前,单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为在课堂教学中推进素质教育的一个障碍。新时代背景下,课程改革的重点之一就是倡导新的教学方式。“一主两翼”是一种以自主学习方式为主导,合作学习和竞争学习为辅助的教学模式。它运用在小学语文阅读教学中,就是让学生灵活运用自主学习、合作学习和竞争学习这三种学习方式,培养学生独立思考问题、合作解决问题进而创造性地得出多样化的结论的教学模式。  关键词:“一主两
2020年3月,中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(下文简称《意见》)指出,全党全社会必须高度重视劳动教育正被淡化、弱化的现象,采取有效措施切实加强劳动教育。2020年7月,教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(下文简称《纲要》),则以《意見》为依据细化有关要求,重点解决劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题。  意识形态文本的出台仅是吹响了加强中小学劳动教
童宝妈:让孩子自己看清事实  儿子学校的门口是著名的风味小吃街,他被街上的美食迷得晕头转向,每天放学都要吃点儿什么才行。他认为不是大事,我可不这么想。那条风味小吃街我知道,美味是出名的,脏乱差也是出名的。时不时就能见到地方电视台曝光某某小吃的卫生隐患。  可是不管我怎么苦口婆心地告诉儿子路边摊是多么脏、多么可怕,儿子还是照吃不误。说得多了儿子还会不耐烦地挥挥手:“哪有那么多问题?我吃了这么久都没事
摘要:步法是羽毛球运动各项技术的基础,是正确击球手法的前提和保证。步法移动在提高战术质量、争取比赛主动和夺取比赛胜利方面显得日益重要。笔者在羽毛球教学训练中从训练学角度入手,结合队员对羽毛球步法移动技术的练习情况,提出关于单个步法技能训练、组合步法技能训练、固定移动路线的技能训练、“米”字步的技能训练、无规律步法技能训练等的科学的改进方法,还提出羽毛球步法技能训练要注意技术动作准确性、移动时的身体
争吵打闹,并不会恶化手足感情,真正影响同胞之情的,是父母的过度袒护、焦虑以及粗暴的干预。  晚饭后,3岁的女儿突然说想吃一根冰棍,8岁的哥哥表示冬天不能吃冰棍,妹妹不服,于是俩娃你一言我一语地争吵起来。  眼见着争吵的火苗越来越大,川爸教育哥哥说:“别再跟妹妹吵了,妹妹小你那么多,吵赢了也没什么意思。”  哥哥说:“我没跟妹妹吵,我在跟她讲道理。”  “是的,我们没吵架,”妹妹坐在宝宝椅上一本正经
【摘 要】实践证明,利用本土文化资源是改变农村小学生长期处在的“半封闭”写作状态,提高其写作能力的好途径。利用本土文化资源倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,重视语文的熏陶感染作用,尊重学生在学习过程中的独特体验,突出语文学习过程的实践性和创造性,有效地提高学生写作的能力,从而全面提高学生的语文素养。  【关键词】农村小学;本土资源;写作能力  写作能力是语文素养的综合体现。笔者所处的学校是一所