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从教与学、教育思想和技术手段等角度,阐述了新冠肺炎疫情冲击下,新能源科学与工程专业教师有效利用网络平台、整合优质资源、搭建网络课程、实现网络教学的成功经验。实践表明,基于网络可以有效地进行理论教学,教学质量的保障需要师生的主观积极参与和科学的教育理念的落实,教师收集遴选网络优质资源、创新性开发在线教学资源是此次网络教学的独到之处。