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幼儿的学习行为对幼儿的发展和人格塑造有积极意义。幼儿可表现出的学习品质包括勇于探索、积极、认真、想象力、创造力、专注等,幼儿在幼儿园区域活动过程中不断调动自身的学习能力,这一过程有助于幼儿养成良好的学习品质。幼儿园区域活动可以引发幼儿自主学习,发挥其主动性,舒缓个体学习差异的问题,满足幼儿的兴趣与好奇心,让幼儿有效建构经验,激发幼儿的想象力与创造力。在幼儿园区域活动中培养幼儿学习品质的策略如下:合理布局活动场所,为幼儿提供一个良好的学习氛围;以多样化的活动为载体,提高幼儿的自主学习能力;借助各类主题活动,启发幼儿的创造性思维。