【摘 要】
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世纪80年代提出思想政治教育规律的命题并进行探究,但是学者们并没有沿着这条道路深入下去,而是转入二摘要:思想政治教育规律研究理论是思想政治教育基础理论研究的薄弱点也
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世纪80年代提出思想政治教育规律的命题并进行探究,但是学者们并没有沿着这条道路深入下去,而是转入二摘要:思想政治教育规律研究理论是思想政治教育基础理论研究的薄弱点也是最难攻克的难点,虽然20级规律即思想政治教育过程规律的研究并取得一定成果,20世纪末21世纪初,学者们把研究重新转入到思想政治教育规律的研究。文章从政治教育规律论题提出"规律—过程—规律"的轨迹及其所取成果及其理论贡献进行梳理,旨在了解思想政治教育规律理论研究的发展脉络,拓展该领域的研究空间,以期将该研究引向深入。
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