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随着各种多媒体技术的普及和西方各种新型教育理念的传入，高职商务英语专业的课堂教学模式已经发生了极大的改变，既有授课效率的提高，也出现了课堂教学中过度娱乐化的倾向。文章就商务英语专业课堂教学中过度娱乐化的倾向进行了分析，并且提出要避免把学生作为“上帝”的市场化倾向和避免让学生过多地自主掌控课堂时间的两种解决办法。