操作实验:发展数学核心素养的有效着力点——以“初步认识平行四边形”的教学为例

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操作实验是学生学习数学知识、发展数学核心素养的有效方式之一。文章以苏教版小学二年级上册“初步认识平行四边形”的教学为例,探讨了教学过程中借助操作实验发展学生数学核心素养的路径。
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