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目的 介绍日本看护学生的实习记录,分析其优缺点,以利于国内学者的借鉴利用.方法查阅相关资料,并对160名看护学生进行了问卷调查.结果实习记录可以提高学生的认识能力、护理能力,深化学生的学习,大部分学生不喜欢实习记录但认为是必要的,由于教员的指导不充分,不同教员的指导标准不统一,寻找参考资料困难,记录用纸、内容种类繁多等导致学生记录困难,每天花大量时间记录.结论日本看护学生的实习记录有优点也有缺点,国内学者可取其精华,以更好的为我所用。