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学起于思，思源于疑。有疑，才能诱发深思；有疑，才能激发兴趣，引起强烈的求知欲望。因此，教师在平时教学中恰当地进行设疑、质疑、解疑，是激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、培养学生创新思维的一个行之有效的方法。
如何通过设疑培养学生的创新思维
【摘 要】
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学起于思，思源于疑。有疑，才能诱发深思；有疑，才能激发兴趣，引起强烈的求知欲望。因此，教师在平时教学中恰当地进行设疑、质疑、解疑，是激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性、
【机 构】
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江苏省响水中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2017年5期
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