论文部分内容阅读
尺度思想是地理学的核心思想之一,不仅是地理学研究要遵循的基本思想,地理教育教学的研究更是要遵循这一指导思想。本文从《地理教育国际宪章》以及澳大利亚国家F-10地理课程标准中对尺度思想的要求与具体体现进行分析,对我国地理课程中的地理课程标准的修订与地理教科书的编写给予一定的启示。
澳大利亚地理课程中的尺度思想及启示——基于《地理教育国际宪章》的视角
【摘 要】
：
尺度思想是地理学的核心思想之一,不仅是地理学研究要遵循的基本思想,地理教育教学的研究更是要遵循这一指导思想。本文从《地理教育国际宪章》以及澳大利亚国家F-10地理课程
【机 构】
：
华南师范大学地理科学学院
【出 处】
：
地理教学
【发表日期】
：
2017年8期
其他文献
目的：探讨组蛋白H3修饰在亚砷酸钠暴露引起的毒性效应中的作用及其调控机制。方法：在HBE细胞中构建组蛋白H3赖氨酸修饰位点突变的细胞株，用亚砷酸钠作用于细胞，四甲基噻唑蓝（MTT）法
以济南某住宅建筑为模型，采用清华大学研发的建筑能耗模拟分析软件DeST-h对其进行建筑能耗模拟，并与非节能设计方案的建筑能耗进行对比，研究结果表明新的节能设计有非常好的节能