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【名师简介】
徐丽丽，江苏省张家港市教学能手，现任教于张家港市鹿苑中学。
名著信息库
亲爱的小伙伴们，大家好！你们听说过乔纳森·斯威夫特这个人吗？如果你对这个名字感到陌生，那么提到“小人国”或者“大人国”，你是不是有种恍然大悟的感觉呢？是的，“小人国”和“大人国”的故事以跌宕起伏的情节，惊险刺激的历险，生动有趣的人物形象让很多读者印象深刻。这些故事就出自英国经典文学名著《格列佛游记》，作者就是乔纳森·斯威夫特（1667-1745），英国18世纪最著名的讽刺作家之一。
在很多人的心中，《格列佛游记》确实是一本有趣的少儿读物。但事实上，《格列佛游记》更是一本政治讽刺小说。所以，初初带领小伙伴们先来梳理一下斯威夫特的人生经历，这对我们阅读《格列佛游记》十分重要。
作為一名出生在爱尔兰的英国人，斯威夫特从小家境贫寒，出生七个月父亲去世，之后由伯父养育成人。1704年，斯威夫特的两部代表作品《一个木桶的故事》和《书的战争》在伦敦出版，他逐步成为英国政坛的领袖人物之一。随着英法之间战争爆发，他见证了英国两大党派为争权夺位而进行的激烈斗争，感受到了当时英国政治体制和教会制度的种种弊病。政治失意后，他以犀利的文风写作了大量支持爱尔兰，反对英国殖民统治的作品，表达平民阶层对于因贵族和资产阶级之间的妥协而产生的各种社会罪恶的抗议。
《格列佛游记》的正文部分共分为四个章节，分别描绘了格列佛在利立浦特国（小人国）、布罗丁格奈格国（大人国）、拉普塔（飞岛国）和慧驷国四地的经历。作者用辛辣的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，抨击了英国的殖民主义和议会政治。书中情节曲折，人物众多，弥漫着讽刺气息。我们怎样才能在短时间内把故事情节和主题思想梳理清楚呢？初初的建议是绘制一幅思维导图。下页就有一幅《格列佛游记》的思维导图，通过这幅图，小伙伴们可以很快梳理好故事情节并了解斯威夫特的讽刺艺术。
（图片来源于得到APP“每天听本书”《格列佛游记》）
看完上面的思维导图，你是不是对《格列佛游记》有了新的认识呢？快跟着初初的脚步，进入格列佛的神奇冒险之旅吧。
阅读指南针
《格列佛游记》每一部分的内容相对独立，初初建议小伙伴们先阅读书本的《译者前言》《出版商致读者》《格列佛船长致其堂兄辛普森的一封信》，然后用四周时间阅读全书。具体安排如下：
我们阅读《格列佛游记》，应该先通读全书，从整体上把握全书内容，如格列佛每次出海的时间，所到的地点，遇到了哪些人，经历了哪些事情，什么时候返回祖国等。初初建议小伙伴们每读完一个章节，就做一些梳理和概括，比如可以绘制表格：
通读全书后，初初建议大家还要精读一些重要章节，比如小人国中描写宫廷游戏的章节，格列佛参观拉加多科学院的章节，与慧驷国的马谈论英国的章节等。这些荒诞可笑的内容反映的就是当时英国社会乃至整个欧洲的现实。通过对重要章节的精读，初初相信你一定会惊叹于斯威夫特“反讽”的语言魅力，感受到他内心苦涩而又热切的忧世情怀。
当然，在阅读过程中，初初希望大家能发现问题，提出质疑，比较阅读，深入思考。下面是初初给小伙伴们准备的一些思考、探讨的方向，大家不妨在精读的时候想一想。
俗话说“不动笔墨不读书”，圈点批注就是一种很好的读书方法，它能帮助你培养独立的思想和创意的品质。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用批注符号有：（1）“·”生字、妙字;（2）“____”总括句、重要句;（3）“～～～～”佳妙句;（4）“△”要注意处，发表感想处;（5）“○”段序（圈内写数字，放在段首）。现在，初初就以格列佛在小人国之旅中的部分文字为例，给大家提供一个批注的参考，好吗？
第一部第三章（节选）
①除此之外，还有一个表演项目，那是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相三个人看的。△皇帝把三根六英尺长的精美丝带放在桌子上，一根蓝色的，一根红色的，还有一根是绿色的。这三根丝带是奖品，是皇帝用来奖赏那些他觉得特别出色，应该给予特殊恩典的人的。这种典礼在皇宫大殿的正厅举行，候选人要表演各种跟前面完全不同的技艺。不管是在新大陆还是旧大陆的任何国家，我都没有见到过类似这种形式的表演。△皇帝手里拿着根棍子，让棍子与地面平行。候选人一个接一个跑到棍子跟前，根据当时棍子的高矮变动，或者跳过去，或者从底下爬过去，有时会来来回回表演好几遍。△这棍子有时候是皇帝和首相一人拿一头，有时候是首相一个人拿着。△谁表演的时候最灵活敏捷，跳来爬去的时间最长：就会被授予蓝色丝带。第二名得到红色丝带，第三名是绿的。他们都把这丝带缠两道围在腰间示人。宫廷中有地位的都以这种彩色丝带做装饰。
除了上文所提到的“绳上舞蹈”之外，还有一个获得国王宠信的途径。
“没有见到过类似这种形式的表演”，实际上是说从没见过如此选拔官员的荒唐方式，讽刺意味十足。
用“拿着”“一个接一个跑”“跳”“爬”等连贯的动词，生动展现了候选人跳爬横杆时灵活矫健的画面。
国王和首相亲自参与这样的游戏，可见国家统治者的昏聩无能。
用敏捷程度和用时长短来判定获得的名次，也体现出小人国官员选拔制度的荒谬。朝廷中的要员居然都以此为荣耀，实在可笑至极。
尾批：这段文字写的是格列佛看到小人国利用跳爬横杆的方式来选拔官员。朝廷官员也时常奉命在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝带。小人国里的官员腰上几乎都缠丝带，这只能说明他们全是奸佞献媚的小人，没有一个人不是凭借这种游戏爬上去的。斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情讽刺了高官厚禄获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。
徐丽丽，江苏省张家港市教学能手，现任教于张家港市鹿苑中学。
名著信息库
亲爱的小伙伴们，大家好！你们听说过乔纳森·斯威夫特这个人吗？如果你对这个名字感到陌生，那么提到“小人国”或者“大人国”，你是不是有种恍然大悟的感觉呢？是的，“小人国”和“大人国”的故事以跌宕起伏的情节，惊险刺激的历险，生动有趣的人物形象让很多读者印象深刻。这些故事就出自英国经典文学名著《格列佛游记》，作者就是乔纳森·斯威夫特（1667-1745），英国18世纪最著名的讽刺作家之一。
在很多人的心中，《格列佛游记》确实是一本有趣的少儿读物。但事实上，《格列佛游记》更是一本政治讽刺小说。所以，初初带领小伙伴们先来梳理一下斯威夫特的人生经历，这对我们阅读《格列佛游记》十分重要。
作為一名出生在爱尔兰的英国人，斯威夫特从小家境贫寒，出生七个月父亲去世，之后由伯父养育成人。1704年，斯威夫特的两部代表作品《一个木桶的故事》和《书的战争》在伦敦出版，他逐步成为英国政坛的领袖人物之一。随着英法之间战争爆发，他见证了英国两大党派为争权夺位而进行的激烈斗争，感受到了当时英国政治体制和教会制度的种种弊病。政治失意后，他以犀利的文风写作了大量支持爱尔兰，反对英国殖民统治的作品，表达平民阶层对于因贵族和资产阶级之间的妥协而产生的各种社会罪恶的抗议。
《格列佛游记》的正文部分共分为四个章节，分别描绘了格列佛在利立浦特国（小人国）、布罗丁格奈格国（大人国）、拉普塔（飞岛国）和慧驷国四地的经历。作者用辛辣的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，抨击了英国的殖民主义和议会政治。书中情节曲折，人物众多，弥漫着讽刺气息。我们怎样才能在短时间内把故事情节和主题思想梳理清楚呢？初初的建议是绘制一幅思维导图。下页就有一幅《格列佛游记》的思维导图，通过这幅图，小伙伴们可以很快梳理好故事情节并了解斯威夫特的讽刺艺术。
（图片来源于得到APP“每天听本书”《格列佛游记》）
看完上面的思维导图，你是不是对《格列佛游记》有了新的认识呢？快跟着初初的脚步，进入格列佛的神奇冒险之旅吧。
阅读指南针
《格列佛游记》每一部分的内容相对独立，初初建议小伙伴们先阅读书本的《译者前言》《出版商致读者》《格列佛船长致其堂兄辛普森的一封信》，然后用四周时间阅读全书。具体安排如下：
我们阅读《格列佛游记》，应该先通读全书，从整体上把握全书内容，如格列佛每次出海的时间，所到的地点，遇到了哪些人，经历了哪些事情，什么时候返回祖国等。初初建议小伙伴们每读完一个章节，就做一些梳理和概括，比如可以绘制表格：
通读全书后，初初建议大家还要精读一些重要章节，比如小人国中描写宫廷游戏的章节，格列佛参观拉加多科学院的章节，与慧驷国的马谈论英国的章节等。这些荒诞可笑的内容反映的就是当时英国社会乃至整个欧洲的现实。通过对重要章节的精读，初初相信你一定会惊叹于斯威夫特“反讽”的语言魅力，感受到他内心苦涩而又热切的忧世情怀。
当然，在阅读过程中，初初希望大家能发现问题，提出质疑，比较阅读，深入思考。下面是初初给小伙伴们准备的一些思考、探讨的方向，大家不妨在精读的时候想一想。
俗话说“不动笔墨不读书”，圈点批注就是一种很好的读书方法，它能帮助你培养独立的思想和创意的品质。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用批注符号有：（1）“·”生字、妙字;（2）“____”总括句、重要句;（3）“～～～～”佳妙句;（4）“△”要注意处，发表感想处;（5）“○”段序（圈内写数字，放在段首）。现在，初初就以格列佛在小人国之旅中的部分文字为例，给大家提供一个批注的参考，好吗？
第一部第三章（节选）
①除此之外，还有一个表演项目，那是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相三个人看的。△皇帝把三根六英尺长的精美丝带放在桌子上，一根蓝色的，一根红色的，还有一根是绿色的。这三根丝带是奖品，是皇帝用来奖赏那些他觉得特别出色，应该给予特殊恩典的人的。这种典礼在皇宫大殿的正厅举行，候选人要表演各种跟前面完全不同的技艺。不管是在新大陆还是旧大陆的任何国家，我都没有见到过类似这种形式的表演。△皇帝手里拿着根棍子，让棍子与地面平行。候选人一个接一个跑到棍子跟前，根据当时棍子的高矮变动，或者跳过去，或者从底下爬过去，有时会来来回回表演好几遍。△这棍子有时候是皇帝和首相一人拿一头，有时候是首相一个人拿着。△谁表演的时候最灵活敏捷，跳来爬去的时间最长：就会被授予蓝色丝带。第二名得到红色丝带，第三名是绿的。他们都把这丝带缠两道围在腰间示人。宫廷中有地位的都以这种彩色丝带做装饰。
除了上文所提到的“绳上舞蹈”之外，还有一个获得国王宠信的途径。
“没有见到过类似这种形式的表演”，实际上是说从没见过如此选拔官员的荒唐方式，讽刺意味十足。
用“拿着”“一个接一个跑”“跳”“爬”等连贯的动词，生动展现了候选人跳爬横杆时灵活矫健的画面。
国王和首相亲自参与这样的游戏，可见国家统治者的昏聩无能。
用敏捷程度和用时长短来判定获得的名次，也体现出小人国官员选拔制度的荒谬。朝廷中的要员居然都以此为荣耀，实在可笑至极。
尾批：这段文字写的是格列佛看到小人国利用跳爬横杆的方式来选拔官员。朝廷官员也时常奉命在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝带。小人国里的官员腰上几乎都缠丝带，这只能说明他们全是奸佞献媚的小人，没有一个人不是凭借这种游戏爬上去的。斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情讽刺了高官厚禄获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。