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尽管大学入学考试中英语语言测试逐渐发生了改革,英语教学的边缘化使英语教师的专业发展更加狭窄,然而这并不影响英语课程在教育学生方面的重要作用.因为英语是对外交流的必要途径,唯有大力发展英语教学才能使得中国更加走向国际化并且促进中外交流与合作.英语课堂在高校中的运用方式在很大程度上取决于教师的文化深度以及水平.本文强调的双文化素养是在将英语学好的基础上,也要更加突出中文的魅力,将中文也进行深入的学习并对外发扬,这样方能最终实践习近平总书记提出的中国文化“走出去”的战略.本文探讨了高校英语教师的双文化素养的基本状况,深入分析了如何根据中国文化“走出去”的国情来探寻高校英语教师的职业发展路径,探索提高高校英语教师的双文化素养的有效途径.