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引言近年来,在新课程改革背景下,我国对小学语文阅读教学提出了更高的要求,既要保证学生能够熟悉掌握课文内容,也要保证学生能够灵活运用所学知识,将课文中的写作技巧运用到实际活动中,促进学生写作水平的提升。通过深入分析读写结合在小学语文阅读教学中的运用,有利于提出可靠的参考依据,使小学语文阅读教学的水平得到有效提升。