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随着全面深化基础教育课程改革以及培养学生核心素养教育的发展，为推动学生通过自身体验，拓展知识储备，提升学生的信息意识和获取、利用信息的能力，北京教育学院图书馆携手西城区五路通小学，开设了图书馆课程教育。文章从图书馆课程培养目标、教学内容、实施方式及反馈评价等方面进行了探索和尝试。
开展图书馆课程教育 培养小学生信息素养——以北京西城区五路通小学图书馆课程为例
【摘 要】
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随着全面深化基础教育课程改革以及培养学生核心素养教育的发展，为推动学生通过自身体验，拓展知识储备，提升学生的信息意识和获取、利用信息的能力，北京教育学院图书馆携手西城区五路通小学，开设了图书馆课程教育。文章从图书馆课程培养目标、教学内容、实施方式及反馈评价等方面进行了探索和尝试。
【机 构】
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北京教育学院
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2022年Z1期
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