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课前导读是小学语文教学的重要组成部分，而导读则在课前导读中起着“抛砖引玉”的作用，恰当运用导读，发挥其实效，则能引导学生正确分析文本、理解内涵。综观当今的语文课堂，由于教师对学生、文本了解不充分，加之运用千篇一律的阅读导读模式，学生越来越感觉不到乐趣。针对目前这一现象，新课改下我们每一名语文教师应当高度关注且亟待解决的一个问题。