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针对当前微课广泛应用于中学教学的实际,从物理模型、概念模型和数学模型等高中化学常见模型的建构视角阐述如何在高中化学教学中利用微课提升教学效果,并提出微课应用于化学教学的建议。
从模型建构视角谈微课在高中化学教学中的应用
【摘 要】
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针对当前微课广泛应用于中学教学的实际,从物理模型、概念模型和数学模型等高中化学常见模型的建构视角阐述如何在高中化学教学中利用微课提升教学效果,并提出微课应用于化学
【机 构】
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三明市第二中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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福建省“十三五”中学化学学科带头人培养对象研究课题(课题编号:XKHX2017013),福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“微课与传统课堂融合的高中化学教学实践创新研究”(课题编号:ZXHX-2017006)
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