【摘 要】
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“课程改革的目标是必须改变学生的学习方式、老师的教学行为、和学校的评议管理机制”。课堂教学能否有效地实现教学主体的转换既是观念的转变 ,也是技术性的变革。教学主体
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“课程改革的目标是必须改变学生的学习方式、老师的教学行为、和学校的评议管理机制”。课堂教学能否有效地实现教学主体的转换既是观念的转变 ,也是技术性的变革。教学主体转换的实现是一种课堂革命 ,必然因此而形成一种极富生命力的课堂形式———“学生课堂”。“把课堂还给学生”就是要在传统课堂的基础上创建一种以学生研究、学习为主 ,教师组织、指导为辅的课堂。
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