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内容摘要：随着全民体育运动的开展，足球运动逐渐在校园中开展。在校园足球理念地指导下，在高校校园中开展足球运动，不仅可以促进学生生理和心理的健康发展，提高身体素质，还能培养学生的团队精神和拼搏意识，促进校园足球文化的发展。本文首先简单阐述了校园足球文化的内涵，然后分析了校园足球文化构建的重要意义，最后对校园足球理念下高校校园足球文化的构建方法进行了具体分析。
关键词：校园足球理念 足球文化 构建方法
足球运动的历史悠久，我国早在春秋时期就有类似足球的蹴鞠游戏。而直到公元1863年，随着英国创立第一份正式的足球比赛规则，才预示了现代足球运动的诞生。目前，现代足球运动受到了全世界体育爱好者的欢迎，而据不完全统计，世界各地的足球迷总数量已经累计超过了八亿，也因此，现代足球运动也称之为“世界第一运动”。本文探讨了现代足球下的高校校园足球文化建设。
一.校园足球文化概述
校园足球文化是校园文化的重要组成部分，近年来考试受到各大高校的普遍关注。所谓校园足球文化，就是在校园足球活动长期开展的过程中，教师和学生所形成的足球理念、态度、行为和特点等有关的文化现象，是一种校园亚文化，具有独立的形态和丰富的内涵。在校园足球理念下，构建校园足球文化可以将足球文化和大学校园文化有机结合在一起，然后在其选择和重构的过程中，提高校园足球文化建设的水平，与大学校园文化协调发展。
二.构建高校校园足球文化的重要意义
1.培养大学生的终身体育意识
根据教育改革对大学体育教学提出的要求，不断提高大学生的身体素质，全面促进其运动技能的发展是体育教学的最终目标。在此基础上，大学体育教学还能充分挖掘学生的生理和心理潜力，促进学生素质的全面发展，树立终身体育的意识。足球作为世界第一大球类运动，在高校校园中深受广大学生的喜爱，拥有广泛的受众群体。在校园内构建足球文化，不仅能让学生从足球运动中感受到体育的乐趣，认识到体育对身体健康的重要作用，还可以提高他们参与体育运动的积极性。
2.提升大学生对社会的适应能力
足球运动中包含了很多素质教育的元素，可以帮助人们放松身心，缓解学习、工作和生活带来的压力，还能利用循环的健康竞争，提高人们对压力和挫折的承受能力。足球比赛是一项对抗性的运动，同时充满趣味，大学生从中能获得身心的愉悦，有助于形成坚毅的品质和顽强拼搏的精神。另外，足球也是一项集体性的运动，对参与者的团结、协作能力提出了较高的要求，所以开展足球文化建设还有助于培养学生的集体和交流意识，养成良好的团队意识，让他们学会正确处理个人与集体利益之间的关系。
3.促进大学生创新能力的培养
创新能力是大学生综合素质培养目标中的重要能力之一。在高校中开展校园足球文化建设工作，有助于学生培养良好的创新能力。在现代足球发展在百多年来，足球运动中发生了无数次的战略战术更新，这些都战略战术的创新，都在表面足球运动是一项蕴含丰富创造性的运动。体现在足球文化上，高校在足球运动中，既要注重战略战术的创新，还要充分挖掘学生的主观能动性，学生通过对战略战术的理解和对赛场的综合判断，能够有效创新出适合具体情况的踢球策略，从而达到良好的比赛效果。此外，足球运动对学生创新能力和创新思维的培养，还体现在对传控球时机与赛场节奏的把控上。通过校园足球文化的建设，学生能通过整个足球运动，在每时每刻的赛场之上，积极的发挥出自我的创新精神。
三.当前高校校园足球文化构建中的阻碍因素分析
1.足球文化的教学传播工作重视不足，阻碍了校园足球文化的发展
足球文化是足球运动发展过程中所形成的一系列围绕足球而产生的文化氛围。一方面，由于我国足球运动的水平不高造成了对足球文化的重视不足；另一方面，很多高校更加重视文化教育，对升学、就业、科研等工作十分重视，而对无法产生良好效益的体育锻炼则存在重视不足的情况。这些都造成了校园足球文化无法得到高效的广泛重视和深切的认同。体现在日常的足球学习和训练中，就存在很多文化课程占用体育足球教學课程的情况。而在课余，学生也运用更多的课余时间进行文化学习、社团活动、社会兼职，甚至电脑游戏，而对足球训练和比赛，则极少进行时间投入。
2.高校的足球运动普及程度不高，对校园足球文化的形成造成负面影响
高校在资金投入、时间投入和师资力量投入方面均存在不同，这也在很大程度上限制了高校足球运动的普及工作。甚至有部分高校甚至无法提供良好的足球训练场地，遇到足球教学工作时，往往是几个班级共用一个足球场。这不仅不利于足球训练的开展，还限制了学生自习时开展足球运动的可能。而课余时间，高校也缺乏相应的足球训练和比赛安排，这虽然能避免因足球比赛所出现的各种运动损伤，但是因噎废食之下也限制了高校校园足球文化的普及与传播工作，对校园足球文化的形成造成了很大的负面影响。
3.足球教学课程教学方式落后，影响了高校校园足球文化的培育
当前的高校足球教学，往往受到了多个方面的制约。不仅不少高校存在缺少场地的情况，同时在器材、学时以及师资方面，都存在很大的不足，也造成了学生足球教学效率的低下的情况。同时，在足球教学课程中，由于专业足球教师的缺乏，足球教学课无法进行系统性的教学训练，而往往只是进行着基本运球技能训练，缺乏战略战术的教学工作。还有部分体育教师由于缺乏足球训练的相关知识，因此也并不注重教学工作，甚至让足球课变成了“自习课”。这样的足球教学工作即不利于学生足球技能和战略战术的培养，也不利于形成良好的校园足球文化，使整个高校的足球教学和校园足球文化建设工作陷入停滞。
四.校园足球理念下高校校园足球文化的构建方法探讨
1.深入理解校园足球文化的内涵
在高校校园内构建足球文化离不开学校领导的大力支持。为了在校园足球理念的推动下，加快校园足球文化的建设，就需要高校领导对其内涵进行理解和研究，这是提升校园足球运动质量的重要前提。学校领导要充分发挥自身的带头作用，对校园足球文化的内涵进行学习，并认识到建设校园足球文化的重要性，为相关工作提供指导。同时，高校教育的管理者还要认识到，校园足球文化也可以成为积极向上的校园主流文化，并能渗透到各个学科的教学和校园管理中，提高教学水平，而这正是建设校园足球文化的根本目的。
关键词：校园足球理念 足球文化 构建方法
足球运动的历史悠久，我国早在春秋时期就有类似足球的蹴鞠游戏。而直到公元1863年，随着英国创立第一份正式的足球比赛规则，才预示了现代足球运动的诞生。目前，现代足球运动受到了全世界体育爱好者的欢迎，而据不完全统计，世界各地的足球迷总数量已经累计超过了八亿，也因此，现代足球运动也称之为“世界第一运动”。本文探讨了现代足球下的高校校园足球文化建设。
一.校园足球文化概述
校园足球文化是校园文化的重要组成部分，近年来考试受到各大高校的普遍关注。所谓校园足球文化，就是在校园足球活动长期开展的过程中，教师和学生所形成的足球理念、态度、行为和特点等有关的文化现象，是一种校园亚文化，具有独立的形态和丰富的内涵。在校园足球理念下，构建校园足球文化可以将足球文化和大学校园文化有机结合在一起，然后在其选择和重构的过程中，提高校园足球文化建设的水平，与大学校园文化协调发展。
二.构建高校校园足球文化的重要意义
1.培养大学生的终身体育意识
根据教育改革对大学体育教学提出的要求，不断提高大学生的身体素质，全面促进其运动技能的发展是体育教学的最终目标。在此基础上，大学体育教学还能充分挖掘学生的生理和心理潜力，促进学生素质的全面发展，树立终身体育的意识。足球作为世界第一大球类运动，在高校校园中深受广大学生的喜爱，拥有广泛的受众群体。在校园内构建足球文化，不仅能让学生从足球运动中感受到体育的乐趣，认识到体育对身体健康的重要作用，还可以提高他们参与体育运动的积极性。
2.提升大学生对社会的适应能力
足球运动中包含了很多素质教育的元素，可以帮助人们放松身心，缓解学习、工作和生活带来的压力，还能利用循环的健康竞争，提高人们对压力和挫折的承受能力。足球比赛是一项对抗性的运动，同时充满趣味，大学生从中能获得身心的愉悦，有助于形成坚毅的品质和顽强拼搏的精神。另外，足球也是一项集体性的运动，对参与者的团结、协作能力提出了较高的要求，所以开展足球文化建设还有助于培养学生的集体和交流意识，养成良好的团队意识，让他们学会正确处理个人与集体利益之间的关系。
3.促进大学生创新能力的培养
创新能力是大学生综合素质培养目标中的重要能力之一。在高校中开展校园足球文化建设工作，有助于学生培养良好的创新能力。在现代足球发展在百多年来，足球运动中发生了无数次的战略战术更新，这些都战略战术的创新，都在表面足球运动是一项蕴含丰富创造性的运动。体现在足球文化上，高校在足球运动中，既要注重战略战术的创新，还要充分挖掘学生的主观能动性，学生通过对战略战术的理解和对赛场的综合判断，能够有效创新出适合具体情况的踢球策略，从而达到良好的比赛效果。此外，足球运动对学生创新能力和创新思维的培养，还体现在对传控球时机与赛场节奏的把控上。通过校园足球文化的建设，学生能通过整个足球运动，在每时每刻的赛场之上，积极的发挥出自我的创新精神。
三.当前高校校园足球文化构建中的阻碍因素分析
1.足球文化的教学传播工作重视不足，阻碍了校园足球文化的发展
足球文化是足球运动发展过程中所形成的一系列围绕足球而产生的文化氛围。一方面，由于我国足球运动的水平不高造成了对足球文化的重视不足；另一方面，很多高校更加重视文化教育，对升学、就业、科研等工作十分重视，而对无法产生良好效益的体育锻炼则存在重视不足的情况。这些都造成了校园足球文化无法得到高效的广泛重视和深切的认同。体现在日常的足球学习和训练中，就存在很多文化课程占用体育足球教學课程的情况。而在课余，学生也运用更多的课余时间进行文化学习、社团活动、社会兼职，甚至电脑游戏，而对足球训练和比赛，则极少进行时间投入。
2.高校的足球运动普及程度不高，对校园足球文化的形成造成负面影响
高校在资金投入、时间投入和师资力量投入方面均存在不同，这也在很大程度上限制了高校足球运动的普及工作。甚至有部分高校甚至无法提供良好的足球训练场地，遇到足球教学工作时，往往是几个班级共用一个足球场。这不仅不利于足球训练的开展，还限制了学生自习时开展足球运动的可能。而课余时间，高校也缺乏相应的足球训练和比赛安排，这虽然能避免因足球比赛所出现的各种运动损伤，但是因噎废食之下也限制了高校校园足球文化的普及与传播工作，对校园足球文化的形成造成了很大的负面影响。
3.足球教学课程教学方式落后，影响了高校校园足球文化的培育
当前的高校足球教学，往往受到了多个方面的制约。不仅不少高校存在缺少场地的情况，同时在器材、学时以及师资方面，都存在很大的不足，也造成了学生足球教学效率的低下的情况。同时，在足球教学课程中，由于专业足球教师的缺乏，足球教学课无法进行系统性的教学训练，而往往只是进行着基本运球技能训练，缺乏战略战术的教学工作。还有部分体育教师由于缺乏足球训练的相关知识，因此也并不注重教学工作，甚至让足球课变成了“自习课”。这样的足球教学工作即不利于学生足球技能和战略战术的培养，也不利于形成良好的校园足球文化，使整个高校的足球教学和校园足球文化建设工作陷入停滞。
四.校园足球理念下高校校园足球文化的构建方法探讨
1.深入理解校园足球文化的内涵
在高校校园内构建足球文化离不开学校领导的大力支持。为了在校园足球理念的推动下，加快校园足球文化的建设，就需要高校领导对其内涵进行理解和研究，这是提升校园足球运动质量的重要前提。学校领导要充分发挥自身的带头作用，对校园足球文化的内涵进行学习，并认识到建设校园足球文化的重要性，为相关工作提供指导。同时，高校教育的管理者还要认识到，校园足球文化也可以成为积极向上的校园主流文化，并能渗透到各个学科的教学和校园管理中，提高教学水平，而这正是建设校园足球文化的根本目的。