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作为保障高等教育教学质量的关键要素,高校教师发展也受到前所未有的重视。对提高人才培养质量而言,更为重要的是要研究教学规律和提升教师的教学水平。本文以东北林业大学的教师教学能力提升机制为基础,论述了确立工作定位、强化培训力度、服务教师职业发展等各项教师教学提升活动和工作的一些做法和实践,努力寻求教师教学能力提升科学的方法体系,为其他院校开展教师教学能力提升活动提供经验借鉴。