【摘 要】
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高中数学教学情境导入的实践与研究,是针对传统“讲、练教学”对新课程“学生自主学习”的负面影响、“学生学习兴趣”的长期被忽视而提出的课题.它对于高中数学情境导入的教
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高中数学教学情境导入的实践与研究,是针对传统“讲、练教学”对新课程“学生自主学习”的负面影响、“学生学习兴趣”的长期被忽视而提出的课题.它对于高中数学情境导入的教学实践,从特性、原则、途径、方法等角度进行了调查、体验、探讨、总结、归纳.同时,通过研究人教版数学教学内容的特点与要求,设计了大量认真贯彻情境教学思想的导入案例.
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