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摘 要近几年来，随着中日贸易往来的增加，中国对于日语人才的需求量逐渐增高，因此有越来越多的同学开始选择学习日语。然而在学习的过程中，却存在一定的困难，接下来，本文将结合日语学习过程中的难点，探讨并改善日语学习困难的解决方法以及措施。
【关键词】日语；学习；难点；对策
1 引言
近几年来，越来越多的学生开始选择学习日语，一方面是为了适应社会对于人才的发展需求，另一方面，也是为了提升自身的竞争力以及增加自身的就业筹码。然而与英语不同的是，日语是我们完全不熟悉的一门语言，很多同学之前并没有学习过日语，对日语也不是很了解。此外，日语是一门“入门容易出门难”的语言，而同学们对于日语的那一点学习兴趣会随着日语学习难度的增加而逐渐消失，进而导致日语的学习困难重重，无论是学习效果还是学习质量都不是很理想。倘若这些难题不能够被有效地改善以及解决，将严重影响学生以后的发展，同时也将影响我国日语人才的培养。由此可见，探讨日语学习过程中的难点以及对策的重要意义。
2 日语学习过程中的难点
2.1 词汇的学习存在一定的难度
对于任何一门语言来说，词汇的学习都是基础，对于日语来说也是一样，词汇的学习是日语学习过程中最基础的内容，同时也是学习过程中比较难的一项内容，尤其是对于日语来说，我们都知道日语中有很多的词汇都与中文比较相似，因此，在学习的过程中很容易受到中文思维的影响。另外，有很多的词汇是写法与中文相同，但是含义却完全不同，类似于这样的词汇的学习难度更是要高很多，进而导致很多同学在学习的过程中逐渐丧失自信心以及学习兴趣。
2.2 语法结构的学习存在难度
不同的语法结构的存在构成了不同的语言表达形式，虽然中文和日文在很多单词的书写以及读音上存在极大的相似性，但是在语法结构方面却存在较大的差异性。由于受到汉语思维的影响，很多学生无法在第一时间内实现思维的转换，进而导致错误的产生。举例子来说，在中文中，我们通常是按照主谓宾的形式进行表达，在英文中也是一样，但是与中英文不同的是，日语习惯于将动词放在句子的最后，与韩国语的表达一样。这样一来，很多学生在刚开始学习的时候思维难以转换，就很容易受到影响，进而导致语法的表达存在很多的问题。
2.3 文化的差异性
受地域和环境的影响，不同国家之间的文化也是具有一定的差异性的，而文化差异的存在也导致语言的学习存在一定的难度。其中最明显的就是教育方面的差异，在中国，从古至今，教育都是趋向于功利性的，古代人接受教育主要是为了谋得一官半职，现代人接受教育是为了寻找更好的工作，有一个更好的前途。但是在日本，他们的教育更多是从单纯的日常出发考虑。这种文化方面的差异，使得语言学习在提升上增加了难度；在中国，我们常说一句话叫“忠孝不能两全”，但是在日本，他们针对于忠孝的理解确实完全不同的，他们认为有忠才有孝，因此，在日本，无论是在工作中，还是在生活中，忠诚都始终排在第一位。
3 改善日语学习过程中的难点的方法以及措施
3.1 词汇方面
若想提升日语的学习效果，首先应该做的就是加强对于词汇的学习，词汇的学习是日语一切的学习活动得以开展的基础。而若想加强对于词汇的学习，最有效的方法就是采用多样化的词汇记忆方法，而不是和传统的学习环境下一样，只采用死记硬背这一种单一的学习方式。例如，可以采用分类记忆法，所谓的分类记忆，指的是将日语词汇按照中日两个大类别进行记忆。那些无论是读音还是含义都与中文相同的，直接按照中文的方式记性记忆，还有一些是书写相同但是含义不同的要归为一类进行区别记忆；最后一类则是完全按照日语的思维进行记忆。这样一来，既可以简化词汇的学习难度，又可以提升词汇的学习效果，同时还可以打破汉语思维的影响，可谓是一举多得。
3.2 语法结构的学习方面
在语法结构的学习方面，有着与日语词汇的学习有异曲同工之处，同学们同样可以采用分类记忆的方式，实现语法结构的归类处理，既可以减少汉语思维的影响，又可以提升学习效率。另外，在学习的过程中，为了强化语法结构的学习和记忆，可以采用写作的方式，每天让自己写一篇小短文，既可以实现对于被已经学习过的词汇的复习和积累，又可以实现语法结构的练习。最重要的是，在不断进行写作的过程中可以提升自己的语言组织能力以及自己的思维转换能力，进而促进日语的学习效果的提高以及学习质量的提升。
3.3 文化方面
文化的学习可谓是日语学习过程中最难的一项学习内容，同时也是学生最不爱学习的一项内容，因此对于日语文化的学习，想办法提升学习兴趣是最重要的。可以采用如下几种方法：一，邊看视频边学习。很多人虽然不喜欢学习日语或者是学习日本文化，但是很喜欢看日本的动漫或者是电视剧，其实在看日本动漫的过程中，也可以实现对于当地的文化的学习，并且还可以提升自身的听力水平；二，选择到当地旅游。对于那些经济条件允许的学生来说，可以直接选择到当地旅游，亲身体验当地的民俗文化以及风土民情；最后可以到图书馆中翻阅和学习大量的与日本文化有关的书籍，实现文化的学习和自身文化素养的提升。
4 结束语
综上所述，我们可以发现，虽然近几年来有越来越多的同学选择学习日语，但是在学习的过程中却存在很多的难点，这些难点的存在严重影响了同学们的学习效果以及学习质量，希望在本文与之对应的一系列的学习建议以及学习措施的帮助下，同学们可以寻找到改善学习难点的方法以及对策，进而实现学习成绩的提升，为四年大学学习交上一份满意的答卷。
参考文献
[1]杨文骏.汉语补语成分在日语中的编码策略与教学[D].南昌：南昌大学，2015.
[2]吴晓莉.中国学生日语语音学习的难点分析与对策[J].时代教育，2015（19）：175.
[3]安顺玉.零起点基础日语课教学难点分析及解决对策[J].中华少年，2016（30）：242.
作者简介
刘梦莹（1995-），女，汉族，辽宁省葫芦岛市人。现为沈阳师范大学本科在读学生。
作者单位
沈阳师范大学 辽宁省沈阳市 110034
【关键词】日语；学习；难点；对策
1 引言
近几年来，越来越多的学生开始选择学习日语，一方面是为了适应社会对于人才的发展需求，另一方面，也是为了提升自身的竞争力以及增加自身的就业筹码。然而与英语不同的是，日语是我们完全不熟悉的一门语言，很多同学之前并没有学习过日语，对日语也不是很了解。此外，日语是一门“入门容易出门难”的语言，而同学们对于日语的那一点学习兴趣会随着日语学习难度的增加而逐渐消失，进而导致日语的学习困难重重，无论是学习效果还是学习质量都不是很理想。倘若这些难题不能够被有效地改善以及解决，将严重影响学生以后的发展，同时也将影响我国日语人才的培养。由此可见，探讨日语学习过程中的难点以及对策的重要意义。
2 日语学习过程中的难点
2.1 词汇的学习存在一定的难度
对于任何一门语言来说，词汇的学习都是基础，对于日语来说也是一样，词汇的学习是日语学习过程中最基础的内容，同时也是学习过程中比较难的一项内容，尤其是对于日语来说，我们都知道日语中有很多的词汇都与中文比较相似，因此，在学习的过程中很容易受到中文思维的影响。另外，有很多的词汇是写法与中文相同，但是含义却完全不同，类似于这样的词汇的学习难度更是要高很多，进而导致很多同学在学习的过程中逐渐丧失自信心以及学习兴趣。
2.2 语法结构的学习存在难度
不同的语法结构的存在构成了不同的语言表达形式，虽然中文和日文在很多单词的书写以及读音上存在极大的相似性，但是在语法结构方面却存在较大的差异性。由于受到汉语思维的影响，很多学生无法在第一时间内实现思维的转换，进而导致错误的产生。举例子来说，在中文中，我们通常是按照主谓宾的形式进行表达，在英文中也是一样，但是与中英文不同的是，日语习惯于将动词放在句子的最后，与韩国语的表达一样。这样一来，很多学生在刚开始学习的时候思维难以转换，就很容易受到影响，进而导致语法的表达存在很多的问题。
2.3 文化的差异性
受地域和环境的影响，不同国家之间的文化也是具有一定的差异性的，而文化差异的存在也导致语言的学习存在一定的难度。其中最明显的就是教育方面的差异，在中国，从古至今，教育都是趋向于功利性的，古代人接受教育主要是为了谋得一官半职，现代人接受教育是为了寻找更好的工作，有一个更好的前途。但是在日本，他们的教育更多是从单纯的日常出发考虑。这种文化方面的差异，使得语言学习在提升上增加了难度；在中国，我们常说一句话叫“忠孝不能两全”，但是在日本，他们针对于忠孝的理解确实完全不同的，他们认为有忠才有孝，因此，在日本，无论是在工作中，还是在生活中，忠诚都始终排在第一位。
3 改善日语学习过程中的难点的方法以及措施
3.1 词汇方面
若想提升日语的学习效果，首先应该做的就是加强对于词汇的学习，词汇的学习是日语一切的学习活动得以开展的基础。而若想加强对于词汇的学习，最有效的方法就是采用多样化的词汇记忆方法，而不是和传统的学习环境下一样，只采用死记硬背这一种单一的学习方式。例如，可以采用分类记忆法，所谓的分类记忆，指的是将日语词汇按照中日两个大类别进行记忆。那些无论是读音还是含义都与中文相同的，直接按照中文的方式记性记忆，还有一些是书写相同但是含义不同的要归为一类进行区别记忆；最后一类则是完全按照日语的思维进行记忆。这样一来，既可以简化词汇的学习难度，又可以提升词汇的学习效果，同时还可以打破汉语思维的影响，可谓是一举多得。
3.2 语法结构的学习方面
在语法结构的学习方面，有着与日语词汇的学习有异曲同工之处，同学们同样可以采用分类记忆的方式，实现语法结构的归类处理，既可以减少汉语思维的影响，又可以提升学习效率。另外，在学习的过程中，为了强化语法结构的学习和记忆，可以采用写作的方式，每天让自己写一篇小短文，既可以实现对于被已经学习过的词汇的复习和积累，又可以实现语法结构的练习。最重要的是，在不断进行写作的过程中可以提升自己的语言组织能力以及自己的思维转换能力，进而促进日语的学习效果的提高以及学习质量的提升。
3.3 文化方面
文化的学习可谓是日语学习过程中最难的一项学习内容，同时也是学生最不爱学习的一项内容，因此对于日语文化的学习，想办法提升学习兴趣是最重要的。可以采用如下几种方法：一，邊看视频边学习。很多人虽然不喜欢学习日语或者是学习日本文化，但是很喜欢看日本的动漫或者是电视剧，其实在看日本动漫的过程中，也可以实现对于当地的文化的学习，并且还可以提升自身的听力水平；二，选择到当地旅游。对于那些经济条件允许的学生来说，可以直接选择到当地旅游，亲身体验当地的民俗文化以及风土民情；最后可以到图书馆中翻阅和学习大量的与日本文化有关的书籍，实现文化的学习和自身文化素养的提升。
4 结束语
综上所述，我们可以发现，虽然近几年来有越来越多的同学选择学习日语，但是在学习的过程中却存在很多的难点，这些难点的存在严重影响了同学们的学习效果以及学习质量，希望在本文与之对应的一系列的学习建议以及学习措施的帮助下，同学们可以寻找到改善学习难点的方法以及对策，进而实现学习成绩的提升，为四年大学学习交上一份满意的答卷。
参考文献
[1]杨文骏.汉语补语成分在日语中的编码策略与教学[D].南昌：南昌大学，2015.
[2]吴晓莉.中国学生日语语音学习的难点分析与对策[J].时代教育，2015（19）：175.
[3]安顺玉.零起点基础日语课教学难点分析及解决对策[J].中华少年，2016（30）：242.
作者简介
刘梦莹（1995-），女，汉族，辽宁省葫芦岛市人。现为沈阳师范大学本科在读学生。
作者单位
沈阳师范大学 辽宁省沈阳市 110034