【摘 要】
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传统教学方式的优势在于其知识教学的高效率,但是集体学习的高效率同时也导致了教师对学生个体的忽视,无法做到因材施教.翻转课堂将传统的教学过程进行互换,整个教与学过程的
【机 构】
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山东华宇工学院,山东 德州 253034
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传统教学方式的优势在于其知识教学的高效率,但是集体学习的高效率同时也导致了教师对学生个体的忽视,无法做到因材施教.翻转课堂将传统的教学过程进行互换,整个教与学过程的主体换成了学生,在教学活动的过程中他们主动地去发现问题和解决问题,提高了课堂质量,激发了学生的学习兴趣.文章借助超星学习通平台以“机械设计基础”课程为例阐述了应用O-PIRTAS模式翻转课堂的实际操作方法.通过翻转课堂实践化教学,表明该教学方法教学效果远优于传统教学方法,大大提高了教学质量.
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