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小学语文课本中有不少言约意博的古诗.在扫除语言障碍,了解诗文大意后,我们可引导学生发挥想像,把文字符号还原为物象,并用自己的话具体描述,在练写中”入境”,使读与写相得益彰.
紧扣教材 指导练笔
【摘 要】
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小学语文课本中有不少言约意博的古诗.在扫除语言障碍,了解诗文大意后,我们可引导学生发挥想像,把文字符号还原为物象,并用自己的话具体描述,在练写中”入境”,使读与写相得
【机 构】
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河北省永清县第三小学
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2014年12期
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