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根据对中等职业学校计算机专业教学现状分析,提出了"项目工作室制"教学模式。本文分析了"项目工作室制"教学模式的优势和特点,并以江宁中等专业学校计算机工作室实践为例,从工作室的设置、工作室项目的制定、工作室师资队伍建设以及工作室成果评价等方面系统阐述了中等职业学校项目工作室的教学实践,充分论证了项目工作室的先进性和可推行性。