论文部分内容阅读
新生儿吞咽动作不协调二例
【机 构】
:
100020,北京首都儿科研究所急救科,100020,北京首都儿科研究所急救科
【出 处】
:
中华围产医学杂志
【发表日期】
:
2002年05期
其他文献
语文教学强调听说读写,朗读是其中的重要环节。可以肯定地讲,低年级阶段学生的朗读教学抓得越扎实,学生在之后的语文学习中就越会有更加深厚的积淀。这个积淀来源于学生通过课内朗读意识与习惯的养成,以及在朗读中形成的兴趣与能力迁移到课外阅读中获得的积累。一、低年段学生在朗读教学中表现出来的特点 对于低年段学生的朗读教学而言,首先要关注的就是了解这一过程中表现出来的特点。通过笔者的观察与分析,低年段学生在朗
期刊