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通过对学习对象的概念分析,论述了学习对象的内涵与特性。从学习对象的粒度、学习对象的编列、学习对象与学习内容、学习策略和学习者学习风格的关联、学习对象元数据规范(CELTS-3.1)等方面说明,在开发网络学习资源时,如何有效设计学习对象。
基于学习对象的教学设计
【摘 要】
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通过对学习对象的概念分析,论述了学习对象的内涵与特性。从学习对象的粒度、学习对象的编列、学习对象与学习内容、学习策略和学习者学习风格的关联、学习对象元数据规范(CE
【机 构】
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广东外语艺术职业学院信息技术系
【出 处】
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柳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年01期
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