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大量研究表明在课堂教学中有效性是对教学效率和学生知识吸收率的一个重要保障.对于教师的教学质量和教学水平也提出了更高要求,需要教师在课堂教学中不仅进行简单教学,同时在学生的角度上考虑知识的吸收程度,因此,在当下的初中数学教学课堂中,提升课堂教学的有效性变得越发重要,提升课堂教学的有效性不仅能促进教师的教学水平,同时也能达到学生吸收知识的教学目的.通过对教学课堂的有效性研究,可以对激发学生的学习积极性和学习热情,因此本文主要就初中数学的课堂教学的有效性进行一定的探究,希望可以对初中数学课堂教学起到一定的参考作用.