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【摘 要】本文针对现行的高职高专英语教学所出现的以终结性评价为主，而忽视了形成性评价以及学生自主性学习能力不强的现状，通过实验证明：对高职学生采取形成性评价有助于发挥学生的自主学习能力，有效提高学习成绩，对大学教育改革有积极的意义。
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