【摘 要】
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针对北斗导航教学设备价值高，实践教学场景再现难度大等问题，引入数字孪生的虚实共生理念，以综合演练单元为切入点，搭建虚拟训练教学平台；设计并应用虚实结合实践教学模式，强化北斗实装设备与虚拟平台的融合。教学实践与问卷调查表明，通过“练中学”“学中练”,能够激发学生的实践主动性。实践教学流程的沉浸体验和多维交互等应用，也可为数字孪生深度融入北斗导航实践教学提供借鉴。
【基金项目】
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国防军事教育学科规划专项课题（JYKYD2021045）； 信息工程大学2020年度教学成果立项培育项目；
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针对北斗导航教学设备价值高，实践教学场景再现难度大等问题，引入数字孪生的虚实共生理念，以综合演练单元为切入点，搭建虚拟训练教学平台；设计并应用虚实结合实践教学模式，强化北斗实装设备与虚拟平台的融合。教学实践与问卷调查表明，通过“练中学”“学中练”,能够激发学生的实践主动性。实践教学流程的沉浸体验和多维交互等应用，也可为数字孪生深度融入北斗导航实践教学提供借鉴。
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