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目前,中山市中考质量评价方案中,总分C等分数线的考生人数在对学校中考评价中是一个重要的评价指标。因而C等临界学生的转化就成为了中山市初中学校教育中一个尤为重要的问题,本文阐述了C等临界生出现的背景含义、形成原因并结合笔者多年的教学实践从学习评价方面来探讨C等临界生转化的策略。
倾心关注,静心守候——谈初中英语C等临界生的转化
【摘 要】
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目前,中山市中考质量评价方案中,总分C等分数线的考生人数在对学校中考评价中是一个重要的评价指标。因而C等临界学生的转化就成为了中山市初中学校教育中一个尤为重要的问题
【机 构】
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中山市火炬开发区第一中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年01期
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