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本科留学生课堂教学作为留学生教育的主体受到越来越广泛的关注。由于本科留学生复杂的教育背景,国内现有统招生的教育模式无法直接沿用。如何兼顾参差的基础、结合留学生的特点提高课堂教学效率成为一个重要课题。留学生教学水平也成为国际化教育的重要标志,成为专业认证的一个重要因素。本文主要探讨了工科本科留学生专业基础课程的教学方法。