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小学生的不良课堂行为不仅影响自己的学习,同时也影响课堂上其他学生的学习,甚至会蔓及全班。破坏课堂秩序,影响教学活动的正常进行。本文试对小学生课堂问题行为进行分析,以探索、控制、防范课堂问题行为的有效策略。
关于小学课堂问题行为的成因分析及对策
【摘 要】
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小学生的不良课堂行为不仅影响自己的学习,同时也影响课堂上其他学生的学习,甚至会蔓及全班。破坏课堂秩序,影响教学活动的正常进行。本文试对小学生课堂问题行为进行分析,以
【机 构】
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山西大学教育科学学院,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2007年S2期
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