【摘 要】
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本文以2021年高考物理全国甲卷、乙卷中部分情境题为例，从高考题特点审视新课标对于高中物理教学的要求，体会高考试题的立足基础、考查特点，体会试题对物理教学的素养导向和价值引导，倡议在教学活动中将物理规律和原理过程具体化、情境化、体验化，夯实学生基础，提升学生关键能力，以期为物理教学中培养学生思维能力和创新精神，落实核心素养和践行价值引导提供参考。
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2019年教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”子课题“基于智慧课堂平台的高中物理数字化实验教学实践研究”的研究成果，课题编号为DCA190327-34009；
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本文以2021年高考物理全国甲卷、乙卷中部分情境题为例，从高考题特点审视新课标对于高中物理教学的要求，体会高考试题的立足基础、考查特点，体会试题对物理教学的素养导向和价值引导，倡议在教学活动中将物理规律和原理过程具体化、情境化、体验化，夯实学生基础，提升学生关键能力，以期为物理教学中培养学生思维能力和创新精神，落实核心素养和践行价值引导提供参考。
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