【摘 要】
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<正> 精华部分如:“因材施教”、“教学相长”、“循循善诱”、“学思结合”等,应继承发扬。陈腐部分,主要是:在培养目标上,是固守知识型、单一型、培养的学生缺乏独立思考和
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<正> 精华部分如:“因材施教”、“教学相长”、“循循善诱”、“学思结合”等,应继承发扬。陈腐部分,主要是:在培养目标上,是固守知识型、单一型、培养的学生缺乏独立思考和创新精神。在教学内容上,只重视纵向知识的体系,忽视知识的横向联系和综合作用,在教学方法上是注入式,只研究教师如何教,不重视学生如何学,不利于调动学生的学习积极性,教学形式上的单一化,程式化,“一刀切”。“一个渠道”和
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