摘 要：本文探寻一种应用理论分析的方法判断音调随质量变化问题的途径。
　　关键词：音调；振动；质量
　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148(2008)1(X)-0017-1
　　
　　判断音调随质量变化问题是初中物理的一个重要内容，在声音教学中经常遇到根据杯子中水的多少判断敲击杯子时发声音调高低的问题，解决方法多是根据实验现象的经验记忆来完成的，其结果容易遗忘和混淆，而且可信度也缺乏理论支持，使之成为初中物理教学的一大困境。本文探寻一种应用简单可行的理论分析的方法解决这一物理教学困境的途径。
　　由声学知识可知，在相同的外界条件下，质量越大的物体振动的越慢，其音调也越低。从这一线索反向探寻，可知在相同的外界条件下，音调的高低取决于声源振动的快慢，振动的快慢取决于发声体质量的大小，因此得出如下的判断音调变化的三个简洁紧凑的理论分析的步骤：
　　首先，判断谁是发声体；然后，比较发声体的质量；最后，应用在相同的外界条件下，发声体质量越大、振动越慢、音调越低的规律，即可轻松判断出音调的高低变化。
　　例如，在判断装有水的容器发声时的问题，从发声体的不同可以分为三种声音：水发声、杯体发声和空气流发声。当水滴落在大面积水域时则是水发声，水滴越大，其振动越慢，音调越低；当敲击装水的杯壁时则是杯体发声，装水越多，发声的杯体质量越小，音调越高；当向水壶等狭长空腔灌水时则是水流运动带动空气柱振动而产生的空气流发声，灌入的水越多，发声体质量越小即空气柱越短，音调越高。
　　又如，蜜蜂采蜜前后音调的变化。假定蜜蜂飞行的力学情况相同，采蜜后质量变大，导致振动变慢，因此音调变低。
　　从上例可以看出，应用此种理论分析的方法可以轻松解决音调随质量变化的问题，既避免了经验记忆的不可靠性，又加强了理论解释的可信度，成为教学和解题的有力依托。