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“无论中西，课程领导方面的研究和书籍，皆不为多见。”“课程领导”（Curriculum Leadership）是20世纪90年代以来美国的常用术语，近几年来其研究成果逐渐输入我国。在我国，课程领导的研究刚刚起步，为了更加清晰地认识和了解“课程领导”这一概念的内涵，有必要对课程领导涉及的一些基本问题进行认真分析，为以后课程领导的深入探索铺好道路，以更好的推进我国课程改革的深入发展，丰富课程教学。