从桐城派“德行”教育观探究非物质文化遗产——桐城歌

来源 :成都师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyantong7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
桐城派作家作品及桐城文化中包含着丰富的德育教育思想,在国家非物质文化遗产桐城歌中尤为明显。桐城歌中体现的德行教育观包括以古之圣贤为德行榜样;以"仁"为核心,遵从礼仪,重友孝谦恕;以立志、慎染、践行为德行教育方法等。当代青年学习桐城歌有利于继承传统文化精髓、提升道德素养,将古代优秀的德育方法运用于社会实践。
其他文献
鄂尔多斯学前教育在入园率、教学条件、师资队伍等方面的建设取得了长足的进步,但在发展的过程中也出现了办园不规范、盲目追求硬件设施的配备、忽视软实力的提升、教师专业
泛在学习具有持续性、可获取性、及时性、交互性、主动性等特点,是适应电大教学改革、适合电大学生的学习方式。网络实用技术课程是实践较强的专业必修课程,采用项目化教学法
1998年10月党的十五届三中全会<关于农业和农村工作若干重大问题的决定>,提出了"小城镇、大战略"的战略思想,为我国小城镇建设确定了发展的方向.