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随着网络技术的迅猛发展，网络对大学生的“双刃剑”作用日渐突出，不少大学生因整日沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业，更有甚者患上了严重的心理、生理疾病。大学生“网瘾”行为与其父母教养方式、人格有不同程度的相关性，这就给当前的大学生心理健康工作提供了实证分析资料，为当前做好“网瘾”学生的教育工作提供了依据和帮助。