小组合作学习的两点认识

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多元智力理论认为,每个人的智能类型是不一样的,他们的思考方式、学习需求、学习优势、学习风格是不同的.不同的学习风格有着不同的特点,不同的学习方式有着不同的作用.每个人具体的学习方式不同,这就决定了教师要尊重学生的独特个性,为每个学生创造富有个性的发展空间.小组合作学习能充分发挥学生的特长、挖掘学生的潜力和培养学生的道德品质,是学生展示才华的有效平台.
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摘要 当前学生的实验能力现状不容乐观。在试验教学中,教师要加强学生的“潜实验能力”的培养,加强实验中学生主体能动性的培养,加强团体协作精神的培养,加强学生创新精神的培养,这样才能提高实验教学水平。  关键词 实验教学 能力 兴趣 主体能动性 协作 创新    当前学生的实验能力现状不容乐观,其原因主要是学生信心不足、能力不够。如何有效解决这些问题?本人结合自己的教学实践提出一些看法。    一 加