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生物学实验能否全面有效地发挥其功能,实验的设计是关键。以种子、叶或块茎为材料来设计连续性实验,材料都来源于学生熟悉的日常生活,操作简便,能较好地贯彻科学探究的思想。
高中生物学连续性探究实验设计
【摘 要】
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生物学实验能否全面有效地发挥其功能,实验的设计是关键。以种子、叶或块茎为材料来设计连续性实验,材料都来源于学生熟悉的日常生活,操作简便,能较好地贯彻科学探究的思想。
【机 构】
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东北师范大学教育学部,东北师范大学生命科学学院生物学国家级实验教学示范中心
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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吉林省长春市教育质量提升工程(第二期)、教育科学“十三五”规划课题“高中生物学科实验探究微视频资源库建设的实践研究”,No.20180919
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