【摘 要】
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基于高校劳动教育与工匠精神养成在教育以立德树人为根本任务上高度契合，提出“融工匠精神的劳动教育”概念，力图从二者统一的逻辑视角审视工匠精神与劳动教育的融合属性和应然表征。进而追问“工匠精神的劳动教育”的内在契合性、育人创新性和时代选择性的价值所在；给出了融高尚匠魂的劳动素养的思政育人、融专业匠心的专劳融合的课程育人、融精湛匠能的劳模示范的实践育人、融工匠氛围的劳动文化的环境育人的“四融”实施路径。
【基金项目】
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福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2021年立项项目（FJ2021XZB036）；
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基于高校劳动教育与工匠精神养成在教育以立德树人为根本任务上高度契合，提出“融工匠精神的劳动教育”概念，力图从二者统一的逻辑视角审视工匠精神与劳动教育的融合属性和应然表征。进而追问“工匠精神的劳动教育”的内在契合性、育人创新性和时代选择性的价值所在；给出了融高尚匠魂的劳动素养的思政育人、融专业匠心的专劳融合的课程育人、融精湛匠能的劳模示范的实践育人、融工匠氛围的劳动文化的环境育人的“四融”实施路径。
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