高职本科院校传统图书馆阅读服务能力提升策略——“读者留言东莞图书馆”有感

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高校图书馆,作为年复一年孜孜不倦地为校园师生提供科研养分、学习资源、文化传递等各类服务的场所,难逃时代变迁及社会发展带来的挑战;为了更好地为读者提供服务,各类图书馆都在为顺应大数据带来的一系列机遇和挑战使尽浑身解数,更新并丰富图书馆功能,以大数据发展为背景,大力发展智能图书馆、移动图书馆,掌上图书馆等等形式以满足各类读者的阅读需求,以期获得可持续生存权利。
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《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》近日印发.这是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件,其中对提高课堂教学质量、加强教师队伍建设等热点难点都作出了明确部署.要科学提质,作为义务教育阶段的一线教师,我们当如何去做呢?我想关键词是:直击难点、专业提升、优化教学.
由于学生之间个体差异的影响,以致不同学生在物理知识学习、物理问题理解、物理实验探索中的认知情况参差不齐,如果在教学中对所有学生统一标准、统一要求、统一目标、统一规范,势必难以取得预期效果、达到预期目的,最终的教学预设目标自然难以达成.基于此,教师应该以分层教学策略为辅助,针对不同学生认知特性与实际情况,对学生类别、教学目标、教学活动、教学内容等科学分层分类,设计出符合各个层级学生认知特性的教学任务,使学生在最为贴近自身“最近发现区”的认知视域内更好学习物理知识,逐步提升核心素养,更好提升发展自我.
本文以四道解三角形试题为载体,从分类与整合、不同视角、逻辑关系、问题结构等角度为切入点,对试题的解法进行比较分析,提升学生的思维品质.
初中物理实验教学中实施小组合作学习,将不同的学生主体聚合起来,多元主体围绕物理实验教学任务进行合理的分工,促使学生更好地对实验对象进行探究,最终得到合理的结论,提升实验教学质量.文章在分析基于合作学习的初中物理实验教学模式构建意义的基础上,“光的折射”实验教学为例,探讨了基于合作学习的初中物理实验教学模式构建策略.
随着互联网技术和现代电子通信技术的飞速发展,传统的高职英语教学模式受到了前所未有的挑战,基于MOOC的混合式教学模式为高职英语的教学改革提供了新思路。本文首先介绍了MOOC和混合式教学模式的特点和优势,然后以“高职英语”课程为例,阐述了该模式的具体环节与实施过程,最后对这种教学模式探索和实践过程中遇到的问题进行总结分析,并提出的相应的解决措施。
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