【摘 要】
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区域教研工作的整体谋划,能为综合实践活动课程的区域有效实施提供发展空间。以浙江省宁波市北仑区为例,当地从课程开发、课程实施到课程保障三个方面对综合实践活动课程区域
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区域教研工作的整体谋划,能为综合实践活动课程的区域有效实施提供发展空间。以浙江省宁波市北仑区为例,当地从课程开发、课程实施到课程保障三个方面对综合实践活动课程区域教研的路径和方法进行了探索,并经过多年实施积累形成了"区域·有效实施"的教研范式,可为同类区域有效实施综合实践活动课程的改革创新提供借鉴。
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