【摘 要】
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目的:探讨病例分析教学模式在对口腔专业人体解剖学教学中的应用效果。方法:在2018年9月至2019年1月期间,选取在辽东学院就读的60名(共2个班级)2018级口腔专业学生为研究对象
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目的:探讨病例分析教学模式在对口腔专业人体解剖学教学中的应用效果。方法:在2018年9月至2019年1月期间,选取在辽东学院就读的60名(共2个班级)2018级口腔专业学生为研究对象。按照单、双周的原则分别应用传统教学模式和病例分析教学模式对这60名学生进行教学。对比这两种教学模式的教学效果和这60名学生对这两种教学模式的满意情况。结果:与应用模式1对这60名学生进行教学的效果相比,应用模式2对其进行教学后,其中认为该模式能激发其学习兴趣、提升其掌握知识的能力、提高其解决问题的能力、提升其感悟能力与理解能
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