【摘 要】
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教师演示是信息技术课程教学的重要一环。本文从信息技术演示技能的功能、构成要素及应用要点三个方面对信息技术教师的演示技能进行论述,探讨如何提高信息技术教师的演示技
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教师演示是信息技术课程教学的重要一环。本文从信息技术演示技能的功能、构成要素及应用要点三个方面对信息技术教师的演示技能进行论述,探讨如何提高信息技术教师的演示技能,提高信息技术课堂教学效率等问题。
Teacher presentation is an important part of the teaching of information technology courses. This paper discusses the demonstration skills of information technology teachers from three aspects: the function, the components and the application points of information technology demonstration skills, and discusses how to improve the demonstration skills of information technology teachers and improve the efficiency of information technology classroom teaching.
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摘 要： 随着体育教学的不断深入改革，激发学生的兴趣爱好成为教学的主题。本文阐述了游戏在小学体育课堂教学中的运用，彰显了学生自主学习、自主创新的理念，让学生在体验中快乐，在快乐中体验，激发小学生自主参与的意识，充分调动学生的学习积极性，使体育课堂激情飞扬。 关键词： 小学体育 教学游戏 兴趣课堂 小学体育教学是一门艺术，艺术是永无止境的。教师要贯彻落实“健康友谊第一”的指导思想，从小学生的实际
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摘 要： 小学体育教学是提高小学生的身体素质，培养小学生积极乐观的生活态度，丰富小学生的情感世界的重要途径，也是强化小学生的人际交往能力和团队合作意识的重要手段。小学体育游戏作为小学体育教学的重要教学形式，趣味性、娱乐性强，能够极大地激发小学生的体育热情，提高小学体育教学效率，是小学体育教学必不可少的环节。本文从当前小学体育教学中存在的问题出发，分析游戏教学融入小学体育教学的内涵及意义，并在此基础
摘 要： 情境创设法是教师在教学过程中为达到教学目的，通过设置相关的故事情节、场地器材和情景，从而提高学生体育学习兴趣的一种新型的教学方法。特点是通过创设情境使学生产生优势兴奋中心，集中注意力，让学生在教师创设的情境中完成身体练习，同时陶冶情操。 关键词： 体育教学 教学情境 创设方法 美国著名教育心理学家布卢姆有一句名言：世界上任何一个人能学会的东西，几乎所有人都能学会——只要给他提供适当的